罗明江/文

近日，多地试行春秋假的新闻引发热议。有人欢呼“终于能错峰出游”，有人担忧“孩子学业怎么办”“孩子放假谁来管”，更有甚者开始盘算“如何拼假凑长假”。一场关于春秋假的讨论，演变成了情绪化的站队。

读万卷书，行万里路。春秋假的设立，能够让学生走出课堂，亲近自然，感受季节变化，拓展视野；对家庭而言，春秋季气候宜人，恰好避开寒暑假出行高峰，为亲子陪伴创造更好条件；从社会层面看，这一政策能拉动旅游、研学等消费，为经济发展注入活力。

但要让好事办好，几个问题必须重视。双职工家长带薪休假落实不到位，孩子放假家长不休，容易让春秋假变成“无人管”的真空期；学校教学衔接，课程安排紧凑，若假期时间不合理，可能打乱教学节奏，加重师生负担；此外，城市能依托社区、场馆提供托管服务，农村地区面临机构短缺、设施不足的问题，留守儿童的假期保障需格外关注。

春秋假的价值，不在于多放几天假，而在于让假期真正惠及每一个家庭和孩子。这需要学校科学调整教学计划，社会完善托管服务体系，更需要相关部门推动带薪休假落实，形成家校社协同发力的合力。唯有把问题想在前、把措施做扎实，才能让春秋假守住安全底线、装满教育温度，真正成为人人受益的福利，而非徒增烦恼的负担。