《预防未成年人犯罪法》规定“国家加强专门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。专门教育作为国民教育体系的重要组成部分，是教育矫治有严重不良行为未成年人的关键保护处分措施。”这对守护未成年人健康成长、维护社会和谐稳定具有重要意义。

“我区积极响应政策要求，推进专门学校建设，为未成年人保护工作筑牢底线。2024年2月，我区第一所专门学校——晟霖学校建成投用，较好发挥了专门教育的矫正、保护作用。”区政协委员，区检察院党组副书记、副检察长江瑛表示，晟霖学校的投用是我区专门教育发展的重要突破，为后续工作开展奠定了基础。

经过深入调研，江瑛提出了《关于进一步加强和完善专门学校和专门教育的建议》的提案。提案指出，我区专门教育虽有成效，但仍存在制度、矫正、协同等方面的提升空间。

提案建议，要注重制度建设，筑牢专门教育“保障线”，教育行政部门完善管理教学制度，出台管理细则，明确各环节要求，落实教育经历封存及升学就业衔接机制；要注重队伍建设，锻造专业矫正“主力军”，选拔优秀教师，健全培训体系，强化社会学、心理学等专业培训；要注重精准矫正，提升教育“实效性”，按学生类型细化措施，实行分班管理；要注重协同联动，凝聚多方“合力网”，统筹多部门及群团组织力量，强化校家社协作，消除认知误解。

江瑛介绍，该提案得到相关主办单位的高度重视。此外，我区以提案办理为契机，精准对标建议补短板，将制度完善、队伍建设、精准矫正、协同联动等要求转化为具体行动，推动专门教育规范化、专业化发展，各项建议均落地见效。

据了解，我区按照“听证入学筛查评估—分级干预—动态跟踪”流程，已构建起闭环管理、专业教学、多方协同的专门教育体系，晟霖学校运行规范有序，教学内容以德育教育、法治教育为主，兼以文化教育、体育艺术教育、心理健康教育等，校内建成160平方米青少年法治教育基地。教师队伍素养显著提升，“半军事化管理+个性化课表”模式成效凸显，月度积分考核与离校跟踪机制形成矫正闭环，创新“三方评估会议”结业模式被《中国妇女报》专题报道。

接下来，我区将对标教育强国建设要求，深化专门教育提质增效。持续完善教育经历封存与升学衔接机制，扩大师资培训覆盖面；优化“一生一案”矫正方案，增设职业技能课程；强化专门教育指导委员会统筹作用，推动公安、司法、学校等数据共享，升级校家社协同育人网络，让专门教育成为未成年人成长的“护航舰”。记者  李杉